人类学组的历史始于1872年（明治5年）日本首个示范学校的成立。师范学校后陆续更名为东京师范学校、高等师范学校、东京高等师范学校，为日本教育界培养出许多优秀人才。1929年（昭和4年），以高等师范学校为基础，成立了东京文理科大学并设立拥有教育学与心理学两个专业教育学科。二战后，继承这一历史的是东京教育大学教育学部。1951年，设置了日本首个残障儿童相关的专业学科、特殊教育学科。1960年代后，日本的社会与经济都飞速发展，东京教育大学更名为筑波大学，成为一所培养各种人才的综合型大学。在这样的背景下，教育学部在1975年（昭和50年）成立筑波大学第二学组人类学，并在2007年（平成19年）对学组进行重组与整编，成立筑波大学人类学组。

人类学组由教育学、心理学、残障科学三门学科构成。人类学组的教育目标是“培养以人与人之间的社会、自然相关的广泛兴趣与关心为基础，学习对人类发育、援助相关领域进行科学分析、理解的态度以及专业知识与技能，运用上述态度、知识、技能，主动、创造性地应对人们面临的各种问题，从而为人类社会做出广泛贡献的人才。”为了实现这一教育目标，努力让学生理解3大学科，以便积极学习所属学科以外的其他学科的专业领域，这是人类学组的一大特点。此外，还设立人类学组的学生共同学习的“学组核心课程”。其中包括涉及人类科学基础的“人类学”、考虑毕业后发展方向的“职业规划入门”、通过区域社会的社会活动，学习人类相关知识的“人类实地调查”等授课科目。

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