主担当・副担当教員の紹介
| 研究分野 | 教員名 | メールアドレス | 研究内容 |
|---|---|---|---|
| 視覚障害学 | 柿澤 敏文 | kakizawa | 弱視児（者）の視覚情報処理、眼球運動、視覚障害原因、視覚障害教育の国際比較 |
| 佐島 毅 | sashima-t62 | 視覚障害学, 重複障害児の心理と教育 | |
| 宮内 久絵 | hmiyauch | 視覚障害教育、インクルーシブ教育 | |
| 聴覚障害学 | 小渕 千絵 | obuchi.chie.fu@ | 聴覚障害児者の聴覚心理学的研究、聞き取り困難（LiD/APD）の評価と支援に関する研究 |
| 左藤 敦子 | akkos | 聴覚障害児の言語発達に関する心理学的研究 | |
| 知的・発達・行動障害学 | 小島 道生 | mkojima | 知的障害児及び発達障害児の自己に関する研究、ダウン症児者の発達支援に関する研究 |
| 野呂 文行 | noro | 発達障害児の行動心理学的研究 | |
| 米田 宏樹 | hyoneda | 知的障害児者の教育・福祉支援制度、学校史・施設史・カリキュラム開発史の研究 | |
| 魚野 翔太 | uono.shota.fu@ | 自閉スペクトラム症 注意欠如・多動症 社会的認知 社会的注意 多感覚統合 時間知覚 実行機能 報酬系 | |
| 佐々木 銀河 | sgalaxy | 青年期・成人期の発達障害者の修学・就労支援 障害学生支援 支援技術や ICT の活用 拡大・代替コミュニケーション（AAC） 教育・福祉施設における組織行動マネジメント | |
| 丹治 敬之 | tanji.takayuki.gb@ | 発達障害児の学習支援、読み書き発達、ICT活用、自己調整学習、応用行動分析学 | |
| 三盃 亜美 | sambai | 発達性読み書き障害や発達性言語障害（主に特異的言語障害）の認知メカニズム（原因）と教育的支援 | |
| 石塚 佑香 | ishizuka.yuka.ff@ | 応用行動分析学・臨床発達心理学を軸とした、発達障害のある幼児・児童の「ことば」の発達支援に関する実証研究 | |
| 松田 壮一郎 | ishizuka.yuka.ff@ | ※副担当／自閉スペクトラム症幼児に対する早期発達支援、テクノロジーを活用した対人相互作用の計測と支援 | |
| 運動・健康障害学 | 鈴木 寿人 | suzuki.hisato.gn@ | 先天異常を持つ児に対する遺伝子解析を含む医学系研究、慢性疾患を持つ児に対する教育支援方法の探索 |
| 音声・言語障害学 | 宮本 昌子 | smymt | 小児の言語発達障害に関する研究，吃音など発話の非流暢性障害に関する研究 |
| 飯村 大智 | iimura.daichi.ga@ | 吃音・流暢性障害のメカニズムや支援に関する音声言語・生理・心理学的研究 | |
| 障害原理論 | 岡 典子 | norikoka | 障害者教育・福祉に関する歴史研究、障害と社会・文化に関する研究、東アジアのインクルーシブ教育に関する比較研究 |
| 障害福祉学 | 山中 克夫 | kyamanak | 認知症への心理社会的な支援の方略や仕組み作り |
| 名川 勝 | nagawa.masaru.gf@ | 障害者の地域生活支援と権利擁護支援、成年後見、意思決定支援 | |
| 森地 徹 | t-morichi | 知的障害がある人の地域生活支援（特に意思決定支援やピアサポート等） |
※メールアドレスに@のないアドレスは，続けて@human.tsukuba.ac.jpを入力してください。 メールアドレスに@のあるアドレスは，続けてu.tsukuba.ac.jpを入力してください。
受験希望者は、出願にあたり、入学後に指導を希望する教員に事前に連絡・相談してください。