専任・兼担教員の紹介
| 研究分野 | 教員名 | 研究内容 |
|---|---|---|
| 視覚障害学 | 柿澤 敏文 | 弱視児（者）の視覚情報処理、眼球運動、視覚障害原因、視覚障害教育の国際比較 |
| 小林 秀之 | 視覚障害児の学習活動に対する教育的支援 | |
| 佐島 毅 | ※兼担／視覚障害学, 重複障害児の心理と教育 | |
| ラミチャネ・カマル | 諸外国における障害と教育、雇用の連関に関する研究 | |
| 和田 恒彦 | ※兼担，授業担当／理療（鍼、灸、あん摩マッサージ指圧）科教育、スポーツ障害、障害者スポーツ | |
| 宮内 久絵 | 視覚障害教育、インクルーシブ教育 | |
| 聴覚障害学 | 鄭 仁豪 | 聴覚障害児・者の言語と認知発達に関する心理学的研究 |
| 原島 恒夫 | 聴覚障害児（者）の聴覚情報処理、早期教育に関わる臨床発達心理および環境論的アプローチ | |
| 左藤 敦子 | 聴覚障害児の言語発達に関する心理学的研究 | |
| 知的・発達・行動障害学 | 柘植 雅義 | 特別支援教育推進に関する教育学的・行政学的研究、学校における指導・授業に関する教育学的・心理学的研究 |
| 熊谷 恵子 | 学習障害児の発達支援に関する研究、学習障害児の算数困難に関する研究 | |
| 野呂 文行 | 発達障害児の行動心理学的研究 | |
| 魚野 翔太 | 自閉スペクトラム症 注意欠如・多動症 社会的認知 社会的注意 多感覚統合 時間知覚 実行機能 報酬系 | |
| 岡崎 慎治 | 知的障害児及び発達障害児の注意機能に関する生理心理学的研究 | |
| 小島 道生 | 知的障害児及び発達障害児の自己に関する研究、ダウン症児者の発達支援に関する研究 | |
| 佐々木 銀河 | 応用行動分析学 支援技術 | |
| 米田 宏樹 | 知的障害児者の教育・福祉支援制度、学校史・施設史・カリキュラム開発史の研究 | |
| 運動・健康障害学 | 竹田 一則 | 肢体不自由児、病弱児・虚弱児、重症心身障害児（者）に関する医学・生理学的研究 |
| 川間 健之介 | ※兼担／肢体不自由児の認知発達と姿勢 | |
| 音声・言語障害学 | 宮本 昌子 | 小児の言語発達障害に関する研究，吃音など発話の非流暢性障害に関する研究 |
| 障害原理論 | 岡 典子 | 障害者教育・福祉に関する歴史研究、障害と社会・文化に関する研究、東アジアのインクルーシブ教育に関する比較研究 |
| 障害福祉学 | 名川 勝 | ※授業担当／障害者の地域生活支援と権利擁護 |
| 山中 克夫 | ※兼担／認知症の人のための心理・社会的アプローチ | |
| 森地 徹 | ※授業担当／知的障害がある人の地域生活支援 | |
| 大村 美保 | ※授業担当／障害者の雇用・就労と経済的自立及び所得保障、知的・発達障害者の地域生活支援 |
受験希望者は、出願にあたり、入学後に指導を希望する教員に事前に連絡・相談してください。