市民性教育の改革に関する国際比較研究
生徒の声や参加に基づく学校改革の理論的・実証的研究
現代アメリカ教育改革に関する研究

【著書】

• 『現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革―教室・学校・地域の連関の創造』東信堂, 2021年.

【論文】

• 「教育経営における「生徒の声」の意義と課題―近年の国際的動向の検討と考察をもとに－」『日本教育経営学会紀要』第63号, 19-34頁, 2021年.
• 「アメリカにおける学校全体の市民性教育の評価と改善支援の試み―「イリノイ・デモクラシー・スクール」の事例から－」『学校経営研究』第45巻, 43-56頁, 2020年.
• 「社会変革への効力感を育む市民性教育―アメリカの「パブリック・アチーブメント」を事例として－」『公民教育研究』第23号, 53-67頁, 2016年.
• 「現代アメリカにおける市民性形成の格差の政策的背景―1990年代以降の州および連邦政府による関連政策の分析を通して―」『学校経営研究』第41巻, 60-81頁, 2016年.
• 「アメリカの貧困地域の学校におけるシティズンシップ教育の意義と可能性―「パブリック・アチーブメント」の導入事例の分析を通して－」『日本教育経営学会紀要』第57号, 110-124頁, 2015年.

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https://trios.tsukuba.ac.jp/researcher/0000004642 (筑波大学研究者総覧）